Справжни монстры: 1994 — Вікіпедія — Журнал для женщин и девушек о красоте

Справжни монстры: 1994 — Вікіпедія

20.02.2023 by admin Комментариев нет

Содержание

1994 — Вікіпедія

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.

2 зміни у цій версії очікують на перевірку.
Стабільну версію було перевірено 5 грудня 2022.

Перейти до навігаціїПерейти до пошуку

У Вікіпедії є статті про інші значення цього терміна: 1994 (значення).

Зміст

1 Події
2 Народились
3 Померли
4 Нобелівська премія
5 Державна премія України в галузі науки і техніки 1994
6 Див. також

Лютий 1994 рік– перемога Оксани Баюл на зимових Олімпійських іграх. Їй на той час було 16 років.
березень — Парламентські вибори в Італії 1994. Перемога новостворених партій «Вперед, Італіє», «Ліга Півночі», «Національний альянс».
15 березня.
- відбулося одруження Алли Пугачової і Філіпа Кіркорова;
- прийнята Конституція Республіки Білорусь;
5 травня — Вірменія, Азербайджан і невизнана Нагірно-Карабаська Республіка підписали Бішкекський протокол, одним із пунктів якого було перемир’я між сторонами карабаської війни.
6 травня — урочисто відкрито Євротунель.
10 липня — Леонід Косаківський на перших в історії міста прямих загальних виборах обраний мером Києва.
21 липня — вступ на посаду міністра внутрішніх справ України Радченка Володимира Івановича.
26 жовтня — Йорданія та Ізраїль підписали мирний договір, завершивши 46-річний конфлікт.
12 грудня — початок першої чеченської війни в Росії.
Вийшла друком 13-та редакція американського підручника з внутрішніх хвороб Основи внутрішньої медицини за Т. Гарісоном.
Заснування української телекомунікаційної компанії Київстар.
Утворено Консорціум Всесвітньої Павутини.

Див. також: Категорія:Народились 1994

1 лютого — Гаррі Стайлс, британський співак та композитор відомий як учасник гурту One Direction.
6 лютого — Чарлі Гітон, англійський актор і музикант.
21 лютого — Skofka, український реп-виконавець.
23 лютого — Дакота Феннінг, американська акторка.
1 березня — Джастін Бібер, канадський попспівак, автор пісень і актор.
13 березня — Іван Петряк, український футболіст, півзахисник донецького «Шахтаря».
14 березня — Енсел Елгорт, американський актор, музикант, DJ.
12 квітня — Сірша Ронан, ірландська і американська акторка.
9 травня — Дмитро Хльобас, український футболіст.
14 травня — Маркос Аоас Корреа, бразильський футболіст.
16 травня — Олег Псюк, український репер, засновник і фронтмен гурту «Kalush».
31 травня — Георгій Бущан, український футболіст, воротар «Динамо».
5 червня — Анна Неплях, українська модель, переможниця конкурсу «Міс Україна Всесвіт 2021».
18 червня — Вікторія Апанасенко, українська модель, переможниця конкурсу «Міс Україна Всесвіт 2022».
25 червня — Олександр Андрієвський, український футболіст, півзахисник київського «Динамо».
4 липня — Ассоль, українська співачка.
5 липня — Діана Гаркуша, українська модель, переможниця конкурсу «Міс Україна Всесвіт 2014».
18 серпня — Меделін Петш, американська акторка
31 серпня — Григорій Бакланов, український актор театру та кіно.
1 вересня — Дарина Зевіна, українська плавчиня.
8 вересня — Бруну Фернандеш, португальський футболіст
12 вересня — Еліна Світоліна, українська тенісистка, бронзова призерка Олімпійських ігор 2020.
18 вересня — Катерина Тишкевич, українська акторка.
22 жовтня — Анна Кошмал, українська акторка.
10 листопада — Юлія Журавок, українська біатлоністка.
14 листопада — Андріана Хасаншін, українська модель татарського походження, переможниця конкурсу «Міс Україна 2014».

Дивись також: Категорія:Померли 1994

8 січня — Белза Ігор Федорович, історик культури, музикознавець, композитор, педагог (* 1904).
9 лютого — Говард Мартин Темін, американський вірусолог, лауреат Нобелівської премії з фізіології і медицини 1975 року
28 березня — Йонеско Ежен, французький драматург румунського походження (* 1909).
5 квітня — Кобейн Курт Дональд, американський рок-музикант («Nirvana»; (* 1967).
22 квітня — Річард Ніксон, 37-й президент США, 36-й віцепрезидент США.
16 червня — Сабадиш Петро Євлампійович, український пейзажист, заслужений художник УРСР (* 1909).
17 червня — Аржанов Фелікс Григорович, російський організатор нафтогазового виробництва (* 1927).
2 серпня — Люсіль Спенн, американська співачка.
14 вересня — Йосиф Кладочний, український греко-католицький священик, близький друг Андрея Шептицького
1 листопада — Цітовський Юхим Григорович, учасник Другої світової війни.
11 листопада, Дікур Іван
Бобир Андрій Матвійович
Бондарчук Сергій Федорович
Будницька Єва Матвіївна
Буковскі Чарльз, американський письменник (*1920).
Булгакова Майя Григорівна
Вескляров Петро Юхимович
Габ’ярімана Жувеналь
Гриньох Іван Михайлович
Давидов Олександр Сергійович
Давидофф Зіно
Довженко Ольга Анатоліївна
Долматовський Євген Аронович
Зерова Марія Яківна
Івашко Володимир Антонович
Йосипишин Петро
Кочур Григорій Порфирович
Крістіан Жак
Кудрицький Микола Іванович
Купер Роман Петрович
Лаврухін Микола Васильович
Лайнус Полінг
Лисенко Юрій Семенович
Ліндсі Андерсон
Лютославський Вітольд
Михайлюк Олексій Григорович
Николин Богдан Іванович
Ніксон Річард
Нілссон Харрі
Паїсій Святогорець
Пламеницька Євгенія Михайлівна
Сенна да Сілва Айртон
Смідович Вікентій Гнатович
Сова Андрій Корнійович
Стебельський Богдан
Страттон Джуліус
Томенко Григорій Олексійович
Федорченко Адольф Михайлович
Шафрановський Іларіон Іларіонович
Шелепін Олександр Миколайович
Щербатенко Юрій Володимирович
Юрковський Віталій Станіславович
Янчук Едуард Олександрович

з фізики: Бертрам Брокхауз
з хімії: Джордж Ола
з медицини та фізіології: Альфред Гілман; Мартін Родбелл
з економіки: Джон Харсані; Джон Форбс Неш; Райнхард Зелтен
з літератури: Ое Кендзабуро
Нобелівська премія миру: Ясір Арафат; Шимон Перес; Іцхак Рабін

за цикл наукових праць «Теорія сплайнів та її застосування в оптимізації наближень»:

Корнейчук Микола Павлович — член-кореспондент Національної академії наук України, завідувач відділу Інституту математики НАН України.
Нікольський Сергій Михайлович — академік Російської академії наук, радник дирекції Математичний інститут імені Стєклова РАН.
Моторний Віталій Павлович — доктор фізико-математичних наук, завідувач кафедри Дніпропетровського державного університету.
Бабенко Владислав Федорович — доктор фізико-математичних наук, завідувач кафедри Дніпропетровського державного університету.
Великін Валерій Лазарович — кандидат фізико-математичних наук, доцент Дніпропетровського державного університету.
Лигун Анатолій Олександрович — доктор фізико-математичних наук, завідувач кафедри Дніпродзержинського індустріального інституту.

за розроблення науково-методичних основ та створення прогресивної високопродуктивної бази автоматизації промислового експерименту:

Туз Юліан Михайлович — доктор технічних наук, завідувач кафедри Київського політехнічного інституту.
Бєлоусов Борис Миколайович — кандидат фізико-математичних наук, доцент Київського політехнічного інституту.
Радченко Станіслав Григорович — кандидат технічних наук, доцент Київського політехнічного інституту.
Єгіпко Володимир Михайлович — доктор технічних наук, завідувач відділу Інституту кібернетики імені В. М. Глушкова НАН України.
Горін Фелікс Миколайович — кандидат технічних наук, ученому секретареві відділення Інституту кібернетики імені В. М. Глушкова НАН України.
Зінченко Валерій Петрович — кандидат технічних наук, начальник бригади Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Руденко Микола Васильович — кандидат технічних наук, провідному конструкторові Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Кісельов Альберт Дмитрович — головному конструкторові Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.

за працю «Рентгено-, оптико-акустичні явища в реальних кристалах при комбінованому впливі різних фізичних полів»:

Бродин Михайло Семенович — академік Національної академії наук України, директор Інституту фізики НАН України.
Блонський Іван Васильович — доктор фізико-математичних наук, завідувач лабораторії Інституту фізики НАН України.
Молодкін Вадим Борисович — член-кореспондент Національної академії наук України, завідувач відділу Інституту метало-фізики НАН України.
Даценко Леонід Іванович — доктор фізико-математичних наук, завідувач відділу Інституту фізики напівпровідників НАН України.
Хрупа Валерій Іванович — доктор фізико-математичних наук, провідний науковий співробітник Інституту фізики напівпровідників НАН України.
Мачулін Володимир Федорович — кандидат фізико-математичних наук, старший науковий співробітник Інституту фізики напівпровідників НАН України.
Раранський Микола Дмитрович — доктор фізико-математичних наук, завідувач кафедри Чернівецького державного університету імені Ю. Федьковича.
Фодчук Ігор Михайлович — кандидат фізико-математичних наук, доцент Чернівецького державного університету імені Ю. Федьковича.

за розроблення технологій та організацію виробництв сполук мангану з руд України для феритів, хімічних джерел струму, герметиків, оксидно-напівпровідникових конденсаторів і композицій, що фосфатуються:

Коровін Юрій Федорович — доктор технічних наук, генеральний директор виробничого об’єднання «Придніпровський хімічний завод».
Новоселов Анатолій Андрійович — начальник цеху виробничого об’єднання «Придніпровський хімічний завод».
Степанов Андрій Юрійович — заступник начальника цеху виробничого об’єднання «Придніпровський хімічний завод».
Шабанов Анатолій Іванович — заступник начальника цеху виробничого об’єднання «Придніпровський хімічний завод».
Болков Олександр Федорович — керівникові групи виробничого об’єднання «Придніпровський хімічний завод».
Бутузов Геннадій Миколайович — кандидат хімічних наук, директор Державного науково-дослідного інституту реактивів та матеріалів для електронної техніки.
Абрамов Леонід Олександрович — кандидат технічних наук, завідувач сектора Державного науково-дослідного інституту реактивів та матеріалів для електронної техніки.
Целінський Юрій Костянтинович — кандидат хімічних наук, провідний науковий співробітник Державного науково-дослідного інституту реактивів та матеріалів для електронної техніки.

за цикл праць «Тектонічні карти як основа геологічного вивчення надр України»:

Глушко Василь Васильович — член-кореспондент Національної академії наук України, професор Львівського державного університету імені І. Франка.
Круглов Станіслав Сергійович — доктор геолого-мінералогічних наук, провідний науковий співробітник Українського державного геологорозвідувального інституту.
Вишняков Ігор Борисович — кандидат геолого-мінералогічних наук, провідний науковий співробітник Українського державного геологорозвідувального інституту.
Крилов Миколіа Олексійович — доктор геолого-мінералогічних наук, директор Інституту геології та розробки горючих копалин Російської академії наук.
Буров Віктор Сергійович — кандидат геолого-мінералогічних наук (посмертно).
Распопова Міра Георгіївна — кандидат геолого-мінералогічних наук (посмертно).
Самарський Олександр Дем’янович — кандидат геолого-мінералогічних наук (посмертно).
Утробін В’ячеслав Миколайович — геолог (посмертно).

за працю «Патогенез, діагностика та хірургічне лікування аневризм черевної аорти»:

Сухарєв Іван Іванович — доктор медичних наук, завідувач відділу Інституту клінічної та експериментальної хірургії Академії медичних наук України.
Григораш Георгій Андрійович — доктор медичних наук, завідувач лабораторії Інституту клінічної та експериментальної хірургії Академії медичних наук України.
Гомоляко Ірина Володимирівна — доктор медичних наук, завідувач лабораторії Інституту клінічної та експериментальної хірургії Академії медичних наук України.
Зубков Віктор Іванович — кандидат медичних наук, завідувач відділу Інституту клінічної та експериментальної хірургії Академії медичних наук України.
Нікульніков Павло Іванович — кандидат медичних наук, старший науковий співробітник Інституту клінічної та експериментальної хірургії Академії медичних наук України.
Черняк Віктор Анатолійович — кандидат медичних наук, науковий співробітник Інституту клінічної та експериментальної хірургії Академії медичних наук України.
Чиркова Ірина Валеріївна — кандидат медичних наук, лікар Інституту клінічної та експериментальної хірургії Академії медичних наук України.
Нікішин Леонід Федорович — кандидат медичних наук, доцент Київського інституту вдосконалення лікарів.

за розроблення наукових основ створення нового покоління матеріалів, технології та устаткування для електроіскрового зміцнення деталей машин та інструментів та їх освоєння у промисловості:

Ковальченко Михайло Савич — доктор технічних наук, завідувач відділу Інституту проблем матеріалознавства імені І. М. Францевича НАН України.
Ткаченко Юрій Григорович — кандидат технічних наук, завідувач лабораторії Інституту проблем матеріалознавства імені І. М. Францевича НАН України.
Паустовський Олександр Васильович — кандидат технічних наук, завідувач лабораторії Інституту проблем матеріалознавства імені І. М. Францевича НАН України.
Бовкун Галина Олександрівна — кандидат технічних наук, старший науковий співробітник Інституту проблем матеріалознавства імені І. М. Францевича НАН України.
Костюк Анатолій Іванович — кандидат технічних наук, завідувач лабораторії Інституту надтвердих матеріалів імені В. М. Бакуля НАН України.
Голубець Володимир Михайлович — доктор технічних наук, завідувач кафедри Українського державного лісотехнічного університету.
Власов Володимир Миколайович — директор Луганського проектно-технологічного інституту машинобудування.
Анісімов Геннадій Миколайович — провідний інженер Луганського проектно-технологічний інститут машинобудування.

за цикл праць «Дослідження та розроблення субміліметрових молекулярних лазерів з оптичним накачуванням»:

Свіч Василь Антонович — доктор фізико-математичних наук, ректор Харківського державного університету.
Дюбко Станіслав Пилипович — доктор фізико-математичних наук, професор Харківського державного університету.
Єфремов Віктор Олексійович — кандидат фізико-математичних наук, доцент Харківського державного університету.
Герасімов Василь Герасимович — кандидат фізико-математичних наук, старший науковий співробітник Харківського державного університету.
Покормях Микола Григорович — кандидат фізико-математичних наук, старший науковий співробітник Харківського державного університету.
Топков Олександр Миколайович — кандидат фізико-математичних наук, старший науковий співробітник Харківського державного університету.
Єфименко Михайло Никифорович — науковий співробітник Харківського державного університету.
Фесенко Леонід Дмитрович — кандидат фізико-математичних наук, завідувач кафедри Харківського інженерно-педагогічного інституту.

за розроблення та впровадження нових технологічних процесів виробництва прокатних валків і борошномельних вальців високої експлуатаційної надійності:

Будаг’янц Микола Абрамович — доктор технічних наук, генеральний директор Лутугінського об’єднання з виробництва валків.
Кондратенко Віктор Іванович — головний інженер Лутугінського об’єднання з виробництва валків.
Дяченко Юрій Васильович — директор заводу Лутугінського об’єднання з виробництва валків.
Сирота Олександр Олексійович — головний металург Лутугінського об’єднання з виробництва валків.
Скобло Тамара Семенівна — доктор технічних наук, професор Харківського національного технічного університету сільського господарства імені Петра Василенка.
Сідашенко Олександр Іванович — кандидат технічних наук, професор, завідувач кафедри Харківського національного технічного університету сільського господарства імені Петра Василенка.
Голубченко Анатолій Костянтинович — кандидат технічних наук, Міністр промисловості України.
Кліманчук Владислав Владиславович — кандидат технічних наук, начальник лабораторії орендного підприємства «Маріупольський металургійний комбінат імені Ілліча».

за розроблення, освоєння серійного виробництва та впровадження щитових агрегатів для комплексної механізації виймання вугілля з крутих та крутопохилих пластів, у тому числі викидонебезпечних, широкими смугами за падінням:

Косарєв Василь Васильович — головний інженер Донецького державного проектно-конструкторського та експериментального інституту механізації шахт.
Андрєєв Георгій Володимирович — завідувачу відділу Донецького державного проектно-конструкторського та експериментального інституту комплексної механізації шахт.
Дьяченко Костянтин Іванович — головний конструктор проекту Донецького державного проектно-конструкторського та експериментального інституту комплексної механізації шахт.
Васильєв Григорій Григорович — кандидат технічних наук, колишній провідний конструктор Донецького державного проектно-конструкторського та експериментального інституту комплексної механізації шахт.
Малюга Михайло Федорович — кандидат технічних наук, генеральний директор Артемівського виробничого об’єднання по видобутку вугілля.
Мельничук Юрій Омелянович — кандидат технічних наук, директор Комплексного науково-дослідного та проектно-конструкторського інституту з проблем Центрального району Донбасу.
Константинов Євген Семенович — директорові Дружківського машинобудівного заводу.
Скафа Борис Пилипович — кандидат технічних наук, колишній завідувач лабораторії Донецького науково-дослідного вугільного інституту.

за цикл наукових праць «Теорія розрахунку просторових конструкцій будівель і споруд на статичні та динамічні навантаження»:

Шимановський Віталій Миколайович — член-кореспондент Національної академії наук України, голові правління відкритого акціонерного товариства «УкрНДІпроектстальконструкція».
Лобанов Леонід Михайлович — член-кореспондент Національної академії наук України, заступник директора Інституту електрозварювання імені Є. О. Патона НАН України.
Немчинов Юрій Іванович — доктор технічних наук, заступник директора Науково-дослідного інституту будівельних конструкцій.
Дехтяр Анатолій Соломонович — доктор технічних наук, завідувач кафедри Українського транспортного університету.
Піскунов Вадим Георгійович — доктор технічних наук, завідувач кафедри Українського транспортного університету.
Рассказов Олександр Олегович — доктор технічних наук, завідувач кафедри Українського транспортного університету.
Чибіряков Валерій Кузьмич — доктор технічних наук, професор Київського державного технічного університету будівництва і архітектури.

за створення, впровадження у серійне виробництво та експлуатацію транспортних літаків Ан-72, Ан-74:

Ківа Дмитро Семенович — доктор технічних наук, перший заступник генерального конструктора Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Пустовойтов Валентин Петрович — доктор технічних наук, провідний конструктор Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Шитиков Герман Федорович — кандидат технічних наук, начальник бригади Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Гіндін Гіліл Пейсахович — начальник відділу Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Данильченко Віктор Олексійович — начальник відділу Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Нікітін Валентин Михайлович — провідний конструктор Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Повалій Юрій Іванович — провідний конструктор Авіаційного науково-технічного комплексу імені О. К. Антонова.
Васильченко Лев Петрович — генеральний директор Харківського державного авіаційного виробничого підприємства.

за цикл наукових праць «Промислова кристалізація цукрози»:

Гулий Іван Степанович — академік Української академії аграрних наук, ректор Українського державного університету харчових технологій.
Сіренко Сергій Іванович — кандидат технічних наук, професор Українського державного університету харчових технологій.
Кіт Юрій Дмитрович — доктор технічних наук, старший науковий співробітник-консультант Українського науково-дослідного інституту цукрової промисловості.
Сущенко Анатолій Костянтинович — кандидат технічних наук, завідувач відділу Українського науково-дослідного інституту цукрової промисловості.
Кравчук Анатолій Федорович — завідувач відділу Українського науково-дослідного інституту цукрової промисловості.
Штангеєв Валерій Остапович — кандидат технічних наук, генеральний директор науково-виробничого об’єднання «Цукор».
Бажал Іван Гаврилович — доктор технічних наук (посмертно).
Попов Володимир Дмитрович — доктор технічних наук(посмертно).

за підручник «Гістологія людини» (Львів: Світ, 1992):

Луцик Олександр Дмитрович — доктор медичних наук, завідувач кафедри Львівського державного медичного інституту.
Іванова Антоніна Йосифівна — кандидат медичних наук, доцент Львівського державного медичного інституту.
Кабак Костянтин Степанович — доктор медичних наук, колишній завідувач кафедри Українського державного медичного університету імені академіка О. О. Богомольця;

за підручник «Підйомно-транспортні машини» (К.: Вища школа, 1993):

Іванченко Федір Кіндратович — член-кореспондент Національної академії наук України, професор Київського політехнічного інституту.

1994 у відеоіграх
1994 у кіно
1994 у літературі
1994 у музиці
1994 у футболі
1994 у хокеї з шайбою

OST Настоящие Монстры — Aaahh!!! Real Monsters

Доступна новая версия Last.fm. Чтобы продолжить беспрепятственное использование сайта, обновите его.

Стань одним из тех, кто может отслеживать эту песню

Отслеживай, ищи и открывай по-новому музыку в аккаунте Last. fm

Зарегистрироваться на Last.fm

Ты что-нибудь знаешь о видеоролике YouTube для этой композиции?

Добавить видео

Тексты песен

Тексты песен

Ты что-нибудь знаешь про эту композицию?

Написать вики-статью

Об этом исполнителе

Изображения исполнителя

Показать полный профиль исполнителя

Перспективные композиции

Показать все перспективные композиции

Избранное

API Calls

Полуночные монстры и воображаемые компаньоны

Воображаемые компаньоны — неотъемлемая часть жизни многих детей. Они обеспечивают утешение во время стресса, дружеское общение, когда они одиноки, кого-то, кто может командовать, когда они чувствуют себя беспомощными, и кого-то, кто виноват в разбитой лампе в гостиной. Самое главное, воображаемый компаньон — это инструмент, который маленькие дети используют, чтобы помочь им разобраться во взрослом мире.

Вы можете многое узнать о своем ребенке особенно о стрессах, которые он испытывает, и навыках развития, которые он пытается освоить , обращая внимание на то, как и когда появляются его воображаемые спутники. Обычно они впервые появляются (по крайней мере, по рассказам самих детей) в возрасте от двух с половиной до трех лет, то есть примерно в то же время, когда дети начинают сложную фантазийную игру. Появление воображаемых товарищей и фантазийная игра говорят вам о том, что ваш ребенок начинает мыслить абстрактно, что является замечательным событием.

Дети этого возраста научились заменять физические объекты мысленными образами этих объектов. Сначала это может показаться немного странным. Все это означает, что трехлетний ребенок может чувствовать себя в безопасности, думая о любимом плюшевом мишке, а также держа в руках самого мишку. Абстрактное изображение или понятие заменяет физический объект.

Детские страхи

Мы можем наблюдать это развитие абстрактного мышления и в другой важной области: детские страхи. Младенцы и малыши, как правило, боятся таких вещей, как рычание собаки или гроза — вещей, которые на самом деле существуют в данный момент. Они известны как конкретные страхи. Однако дошкольники начинают проявлять разные страхи. Они рассказывают о привидениях в шкафу, о монстрах под кроватью или о грабителях, ворвавшихся в их комнату. Это абстрактные страхи — то, чего они боятся, не обязательно должно быть в данный момент. С точки зрения развития страх ребенка перед монстрами под кроватью — это повод для радости. Это говорит о том, что ребенок изо всех сил пытается освоить тонкости абстрактного мышления.

Это также объясняет, почему использование конкретного подхода к страху, например, предложение проверить под кроватью или в шкафу монстров или призраков, не работает. Ваш ребенок просто ответит, что монстры прячутся и вылезут позже. Он, конечно, прав, поскольку его страхи живут в его голове, а не в его комнате.

Расширение прав и возможностей вашего ребенка

Один из способов использовать абстрактный подход к решению этой проблемы — найти какой-то способ дать вашему ребенку чувство контроля и власти над тем, что его пугает. Например, когда моему сыну было около трех с половиной лет, он начал несколько раз просыпаться от испуга среди ночи. Он сказал мне, что в его комнате были монстры.

После трех таких эпизодов я пошел в местную аптеку и купил пустой ярко раскрашенный пластиковый пульверизатор. Я сказал своему сыну, что в нем содержится монстр-спрей, который отпугивает монстров, пока он спит. (Хорошо держать бутылочку пустой не только во избежание разбрызгивания жидкости по всей комнате, но и во избежание возможности того, что она может «закончиться», когда она больше всего понадобится. Кроме того, когда ваш ребенок распыляет воду из бутылочки, он можно почувствовать, как воздух вырывается из сопла, тем самым демонстрируя, что оно работает!)

Затем я спросил его, что напугает монстров и отпугнет их. Он задумался на минуту, а затем сказал мне, что это сделает большая рычащая собака. Я нарисовал на пластиковой бутылке свирепую собаку.

Той ночью я дал ему пустую бутылку и сказал, что если он распылит спрей под кроватью и вокруг своей комнаты, это отпугнет монстров. Я также предложил, чтобы он рычал, как большая собака на бутылке, пока распылял. Он так и сделал, и крепко спал всю ночь. Что не менее важно, мы с женой тоже.

Воображаемый компаньон

Воображаемый компаньон служит аналогичным, хотя и менее драматичным маркером развития ребенка. На самом деле, у одного особенно творческого трехлетнего мальчика, которого видел опрошенный мной психолог, был воображаемый эльф, который жил в шкафу его спальни. Мальчик сказал, что его друг эльф днем спит, а ночью выходит и отпугивает монстров. Это был эффективный способ для ребенка справиться с двумя важными изменениями в его жизни: засыпанием (именно тогда появляются воображаемые монстры большинства детей) и обучением абстрактному мышлению.

Дошкольники и дети старшего возраста могут обращаться к воображаемым товарищам для решения более практических и краткосрочных проблем в своей жизни. Трехлетний ребенок, который начал посещать новый детский сад, справился со стрессом этого перехода, придумав группу невидимых животных, которые стали его товарищами по играм. Как только он почувствовал себя комфортно с другими детьми в центре, и после того, как он стал регулярно включаться в их игру, его воображаемые животные незаметно исчезли. В них больше не было необходимости.

Исследования дошкольников, проведенные в Йельском университете, показали, что воображаемые компаньоны, как и высокотворческая фантазия в целом, наиболее распространены среди первенцев и единственных детей. Доктор Джером Л. Сингер, который провел большую часть исследований раннего творчества, обнаружил, что дети, у которых были воображаемые товарищи, были более изобретательными, лучше ладили с одноклассниками, казались более счастливыми и имели более богатый словарный запас, чем дети, у которых их не было.

Некоторые дети могут держать своих воображаемых спутников при себе. Одно исследование, проведенное доктором Сингером, показало, что, хотя 55 % родителей маленьких детей сказали, что у их ребенка есть какой-то воображаемый спутник, 65 % детей этих родителей сказали, что он у них был. Неясно, то ли 10 процентов родителей просто не замечали фантастическую жизнь своего ребенка, то ли дети не говорили о своих воображаемых друзьях, потому что думали, что их родители могут не одобрить это.

Некоторые дошкольники настолько поглощены своими фантазиями, что будут настаивать на том, чтобы вы поставили за обедом дополнительную тарелку или не садились на пустой стул, потому что он уже занят их воображаемым другом. Вы не должны придавать этому большого значения. На самом деле, идти вместе с ним может быть весело. Помните, что почти во всех случаях наличие воображаемого компаньона не является признаком того, что что-то не так. Это способ для вашего ребенка чувствовать себя в большей безопасности и справляться с повседневными стрессами.

Это не означает, что вы должны выполнять все просьбы вашего ребенка. Если вы хотите поставить дополнительную тарелку на стол, это нормально. Помните, что вы также можете сказать ребенку, что его воображаемый друг должен будет делить с ним тарелку или должен есть из невидимой тарелки.

Иногда дети используют своих воображаемых компаньонов, чтобы проверить свои пределы допустимого поведения. (Наличие невидимого друга дает ребенку то, что политики называют «максимальным отрицанием». Если ребенок делает или говорит что-то плохое, он может обвинить в этом своего воображаемого спутника.) Пусть ваш ребенок знает, что его друг должен соблюдать те же правила, что и он делает.

Наконец, не настаивайте на том, чтобы ваш ребенок признал, что его воображаемый спутник не существует на самом деле. Будьте уверены, что он это знает. На самом деле, если вы слишком сильно толкаете своего ребенка в другом направлении, обращаясь с его невидимым другом так, как будто вы действительно верите в его существование, ваш ребенок, вероятно, расстроится и, возможно, немного испугается.

МОНСТРЫ В СООТВЕТСТВИИ — ПОЛНАЯ СЕРИЯ

О ВИДЕОСЕРИАЛАХ:

Монстры в отношениях — это развлекательный и увлекательный детский видеосериал, предназначенный для обучения детей важным навыкам управления эмоциями, необходимым для успешного социального взаимодействия и управления эмоциями. Каждый эпизод сочетает в себе юмористические, анимационные фрагменты и соответствующие возрасту сценарии живых выступлений, чтобы продемонстрировать простые для понимания навыки.

Полная серия включает следующие 9DVD. Каждый том в этой серии длится примерно 10–14 минут и включает в себя руководство для преподавателя с вопросами для обсуждения и различными заданиями в классе для дальнейшего расширения и закрепления урока.

Образец видеоклипов от Get Sake Monsters Серия :

Получите серию. Стоимость. Нажмите здесь, чтобы узнать подробности.

Кроме того, вы можете приобрести эту серию только для онлайн-трансляции (физические DVD-диски вам не будут отправлены):

Описание программ
Ты глуп! Ты ребенок! Как мы все знаем, обзывание — один из многих неуместных способов самовыражения детей, когда они злятся или расстроены. Для ребенка, которого обзывают, это может быть болезненным опытом. Эта программа фокусируется на причинах обзывания и на том, как это влияет на других. Зрители также узнают, как быть более настойчивыми, чтобы другие не обзывали их. Дети, у которых нет доступного репертуара социальных навыков и навыков выживания, могут легко обратиться к насилию, гневу или членовредительству, когда они сталкиваются с расстраивающей или уязвимой ситуацией. И наоборот, когда мы помогаем детям учиться и развивать положительные социальные навыки и навыки преодоления трудностей, мы предоставляем им альтернативы, которые могут помочь превратить проблемные ситуации в положительные результаты. Get-Along-Monsters — это развлекательная и увлекательная серия детских DVD-дисков, предназначенная для обучения детей классов K-4 важным навыкам, необходимым для успешного социального взаимодействия и управления эмоциями. Каждый эпизод сочетает в себе юмористические, анимационные фрагменты и соответствующие возрасту сценарии живых выступлений, чтобы продемонстрировать простые для понимания навыки.

Все совершают ошибки
Ошибки обычно вызывают у детей плохое самочувствие и вызывают чувство гнева и разочарования. Для учащихся важно научиться различать разные типы ошибок, такие как глупые ошибки, ошибки, на исправление которых требуется время, и ошибки, которые невозможно исправить. В этой программе дети узнают, что ошибки — всего лишь часть жизни каждого. Важно то, как мы реагируем на ошибки, которые совершаем. Эта программа пропагандирует тот факт, что ошибки случаются и что ошибка может быть учебным опытом. Кроме того, дети поймут, что упорным трудом и практикой некоторые ошибки можно исправить.

Давайте помиримся
В этой программе представлены сценарии, предлагающие идеи, которые помогут учащимся узнать о конфликтах и смоделировать навыки, необходимые для выявления и мирного разрешения конфликтов. Программа побуждает учащихся думать о различных способах решения своих проблем и разногласий с другими без применения насилия.

Хватит дразнить
Цель этой программы — продемонстрировать эффективные стратегии, которые дети могут использовать, чтобы защитить себя от насмешек, домогательств и издевательств. Несколько виньеток показывают ситуации, в которых детей дразнят. Затем сверстники моделируют способы разрешения ситуации безопасным и позитивным образом. Посмотрев эту программу, дети также поймут, что дразнить не всем весело, особенно ребенку, которого дразнят.

Хватит меня дразнить
Каждый день дети сталкиваются с хулиганами. Будь то в школе, в автобусе или дома, хулиганы являются частью жизни. В рамках этой программы учащиеся изучат простые и понятные методы, которые помогут им бороться с обидчиками, добиваться положительного результата и оставаться в безопасности. Детям показывают, что игнорирование хулигана, уход и воздержание от драки — все это способы бороться с хулиганом.

Можно сказать нет
Было показано, что дети, которых учат навыкам отказа, с большей вероятностью будут делать положительный выбор и воздерживаться от рискованного поведения. Важно помочь детям установить для себя ограничения и сказать «нет» внешнему давлению. Это повышает их уверенность в себе. Когда дети учатся останавливаться и обдумывать последствия, прежде чем ответить на просьбу, а также узнают множество способов сказать «нет», они становятся более опытными в отказе от участия в чем-либо, что может нанести вред им самим или другим. В этой программе моделируются и демонстрируются несколько простых техник отказа.

Мы все иногда сходим с ума
В рамках этой программы «Монстры дружбы» помогают маленьким детям изучать стратегии, которые помогут им решать проблемы безопасным и подходящим способом.
Каждый сегмент сочетает в себе юмористические, анимированные фрагменты и соответствующие возрасту сценарии с живыми выступлениями, чтобы продемонстрировать простые для понимания навыки. Каждая концепция и навык пересматриваются и подкрепляются запоминающимся музыкальным видео.
В «Руки вниз, используй слова» дети узнают, что удары и тычки не решают проблемы, но могут их усугубить. Зрители видят, как использование ваших слов и обсуждение проблемы может привести к безопасному и счастливому решению.
В следующем сегменте «Не обвиняй, задавай вопросы» зрители узнают стратегии, которые следует использовать, когда они сталкиваются с проблемой. Дети узнают, что предположения и обвинения вызывают гнев других людей и усугубляют проблемы. Зрители узнают, как вопросы могут помочь решить проблему еще до ее возникновения.
В разделе «Попробуй разные идеи» дети узнают, что когда вы сталкиваетесь с проблемой, вы можете придумать идеи для ее решения. Зрители также поймут, что может быть много идей, которые могут решить проблему, и вы можете работать, чтобы найти решение, которое сделает всех счастливыми.

8 способов справиться с гневом
В этой увлекательной и насыщенной информацией программе дети узнают, что злиться – это нормально, и что существуют безопасные и подходящие способы справиться с гневом.
Дети узнают, что осознание своего гнева — это первый шаг к тому, чтобы справиться с гневом, и что они могут взять на себя ответственность, когда смогут «поймать» свой гнев. Простые стратегии, такие как дать себе возможность остыть, уйти от гневной ситуации и физическая активность — это все, что они могут сделать, чтобы контролировать свои гневные чувства и избавиться от гнева. Зрителям также показывают, что рассказ об их злых чувствах другу или взрослому, которому вы доверяете, может помочь им почувствовать себя лучше.

5 способов решить проблему
Каждый день молодые люди сталкиваются с проблемами в отношениях с друзьями, семьей и одноклассниками. Эта программа предлагает детям пять стратегий, которые помогут им решить проблемы, с которыми они сталкиваются, безопасным и надлежащим образом. Детей учат, что битье — это не способ решить проблему и что драк можно избежать, если они используют свои слова, чтобы говорить о проблеме.
Программа демонстрирует, что обвинение кого-то другого в проблеме не решает проблему, но задавание вопросов может привести к удовлетворительному решению для всех участников. Программа также показывает, что у вас могут быть разные идеи для разрешения конфликта.